A sala de recursos na Escola Broca Meirelles em Guaratinguetá-SP

Delamare MC Filho (*)

A EMEIF Broca Meirelles em Guaratinguetá sempre foi uma escola que colabora com o fortalecimento do processo de inclusão. Uma das ações concretas de humanização da equipe gestora, com o apoio da Secretaria Municipal de Educação, foi a criação de uma sala de recursos multifuncional para atender alunos com deficiência visual.

A sala de recursos da Broca Meirelles é um espaço de investigação e compreensão dos processos cognitivos, sociais e emocionais, visando a superação das dificuldades de aprendizagem e o desenvolvimento de diferentes possibilidades dos sujeitos. Neste ambiente, há equipamentos como: computadores com a linguagem Dosvox, impressora Braille, livros falados, sorobans, calculadoras sonoras, globo terrestre em relevo e outros materiais pedagógicos específicos à natureza das necessidades especiais de cada aluno.

Na sala, o aluno com deficiência visual terá acesso à Internet utilizando as funções do editor de textos "Edivox", o "Papavox" um chat de bate papo, "Cartavox" envio e recebimento de e-mails e outras tecnologias usando o software "Dosvox" com assessoria do professor especialista.

O professor deve auxiliar de forma técnica-pedagógica os demais professores de classe comum juntamente com o coordenador para elaboração de plano pedagógico especializado que atenda o aluno deficiente. Também deverá fornecer os meios didáticos ou adaptados, necessários ao desenvolvimento do currículo.

A Broca Meirelles tem uma missão ainda maior frente à diversidade, que é abrir as portas às pessoas com deficiências visando a formação da cidadania. O lema da equipe gestora é continuar adequando a escola aos processos de inclusão.

Nesta sala, os alunos trabalham com materiais e recursos pedagógicos através de um atendimento diferenciado que não deve ser confundido como "reforço escolar" ou mera repetição dos conteúdos programáticos desenvolvidos em sala comum, mas sim como um conjunto de procedimentos específicos mediadores do processo de produção de conhecimentos.

"O professor de sala de recursos deve ser colaborativo, ter espírito de equipe, estar sempre em sintonia com o professor de sala comum, promovendo assim os processos de inclusão de forma profissional, prazerosa, ética e solidária".

(*) Delamare MC Filho é professor especialista em Educação de cegos na rede municipal de Guaratinguetá SP.- delbrocameirelles@gmail.com BLOG